觻得書院余音裊裊，始建于1885年的甘肅省張掖市第四中學(xué)，已走過一百四十載春華秋實。

清光緒十一年（1885年），甘肅提督周達(dá)武在甘州籌資興建觻得書院。此后，書院歷經(jīng)張掖縣高等小學(xué)堂、北街小學(xué)等變遷，1971年正式成立張掖縣第四中學(xué)，1998年改制為獨立初中。

百年風(fēng)雨，弦歌不輟。因先賢周達(dá)武的淵源，張掖四中與長沙周南中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，湘隴教育雙向奔赴。

近年來，學(xué)校錨定“紅色傳承?幸福教育?品質(zhì)四中”辦學(xué)品牌，依托百年書院文化底蘊(yùn)，深耕紅色傳承、做實幸福教育，精心打造“四石四園”育人景觀體系，籌建校史館和歷史遺存展示區(qū)，百年文脈煥發(fā)新活力。

學(xué)校做實黨員先鋒課、骨干示范課，黨員結(jié)對幫扶青年教師成長?！拔也粌H掌握了教案設(shè)計、課堂管理的本領(lǐng)，更學(xué)會了讀懂孩子，懂得點燃學(xué)生心底的自信?！痹撔｜h政辦公室副主任張鋒道出青年黨員教師的真切感悟。一套“政治學(xué)習(xí)+校務(wù)部署+名師論壇+校長講壇”例會機(jī)制，把黨建力量滲透到班主任晨會、學(xué)生幫扶的細(xì)微之處，實現(xiàn)黨建與教育教學(xué)同頻共振。

作為甘肅省紅色基因傳承示范校，校內(nèi)黨史長廊、時代楷模展區(qū)無聲育人；校外聯(lián)動高金城烈士紀(jì)念館、中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館；校本課程“紅色基因”走進(jìn)課堂。120名“紅領(lǐng)巾講解員”成為校園里一道亮眼風(fēng)景。

舞臺劇、紅色研學(xué)、入團(tuán)沉浸式教育輪番開展，年均三十余場紅色養(yǎng)德活動讓信仰的種子扎根少年心田。與此同時，“回眸張掖”“詩話張掖”本土課程落地，讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會輪番登場，48個班級“一班一品”，抖空竹、竹竿舞等民俗活動躍動大課間。

“教育的本質(zhì)是喚醒與賦能。我們追求的品質(zhì)絕非由分?jǐn)?shù)堆砌，而是讓每個孩子在這里發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展?jié)撃?、感受幸福?！痹撔｜h委書記雒奮廷介紹，學(xué)校創(chuàng)新“一展五學(xué)”幸福課堂，“一展”即自主研學(xué)成果匯報展示，孩子站在講臺中央，將自主研學(xué)的所思所悟自信呈現(xiàn)；“五學(xué)”即自學(xué)、議學(xué)、研學(xué)、踐學(xué)、拓學(xué)，五環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。

同時，該校提煉出“問、探、展、練、拓”五字六步教學(xué)法，形成“問題驅(qū)動、素養(yǎng)導(dǎo)向、以生為本”的課堂新生態(tài)，扎實推進(jìn)人工智能賦能課堂教學(xué)?！邦A(yù)約觀課、骨干磨課，倒逼我們沉下心研究每個孩子的學(xué)情，讓每一道題真正實現(xiàn)育人價值?！逼吣昙墸?）班班主任李曉衛(wèi)深有體會。

此外，學(xué)校還推出特色“幸福作業(yè)”，各學(xué)科圍繞地域文化特色，設(shè)計形式多樣、內(nèi)涵豐富的實踐性作業(yè)——語文組推出“詩詞楹聯(lián)大賽”，英語組組織“用英語講好中國故事”視頻大賽，地理組布置“繪制張掖丹霞地貌成因圖”任務(wù)……“孩子不再埋頭刷題，觀鳥、做美食、設(shè)計環(huán)保海報，整個人變得開朗、愛探索?！本拍昙墸?2）班孫藝萌家長感觸很深。

2025年，學(xué)校獲評全國文明校園。站在新起點，雒奮廷表示，將持續(xù)深耕文明校園建設(shè)，夯實德育根基，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，全力打造更有內(nèi)涵、更有活力的文明校園樣板，為擦亮“甘有善育、甘州優(yōu)學(xué)”教育品牌貢獻(xiàn)力量。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍 通訊員 張曉軍）